藤本くん
〈高３ 10〜11月〉
志望を理学部から医学部に転向し、国語の対策が必要になった時期。
９月の京大実戦・オープンは100点中33点，24点という笑えない点数だったので、何とか６割はとろうと思い対策することにした。
点が取れない原因としては、
(1)空欄を多く残したままで回答を提出している。
(2)ポイントが読めていないので解答した問題でも減点されている。(現代文・擬古文)
(3)答案の書き方(文章面)が分からないため、答案書きに時間を食う。
を意識していたので、これらの点を含めて先生に相談し、講義していただいた。
先生に教えていただいたことは以下のとおり。
(2)については、「問題文中のポイントを拾うのがコツだが、拾うには『似たような言葉を使っている部分をとる』などの手がある」と教えていただいた。
また、(3)については、答案の書き方を２つ提示していただいた。
その２つとは、
Ａ：「問題文を完璧に理解し、自らの言葉で答案を書く」
Ｂ：「問題文の論理展開をマネして、一部のキーワードを自分の言葉で言いかえる」
この２つのうち、Ａは相当の実力を要する、という話だったので、Ｂで行くことにした。
この後11月の京大オープンを受けたが、その際、(3)がクリアできたため古文が即答でき、現代文に時間をかけられたためポイントを読み込む時間ができ(2)は半分程度は解決できた。
また、時間に余裕があったため(1)も解決できた。
結局、このオープンでは国語は55点くらいが得点でき、少しは希望も出たのだったが、この後に行われた実戦模試では試験中に寝てしまい、27点という笑えない点を取り、かなり厳しい状況となった。
〈高３ 12月〜１月前半〉
京大医学部はセンターの相場が例年の９割２分程度だが、文系科目に足を引っ張られたため12月のマーク模試では８割７分〜８分という論外な点数を取っていた。
特に国語は６〜７割の間をうろうろしており、国語で一気に点数を失っていたので、また先生に泣きついた。
自分で考えていた問題点は、
◎古文・漢文：句形や文法事項を正しく覚えていないので、くだらないところで失点する。また、古文単語の知識が少ないので、読み間違いを起こしやすい。特に古文では、主語の取り違えによるミスも頻繁にやっていた。
◎現代文：現代文では、選択肢を消す作業に苦労した。正答と誤答の区別がはっきりとできず、また赤本の解答を見ても今ひとつ解答の根拠が分からなかった。評論では、読んでいるうちに混乱することもあった。
先生が示してくれた解決法のうちで、特に役立ったのは以下のこと。
◎古文・漢文：主語の取り違え…敬語のチェックをする。
文法事項…見直せば良いが、ミスで１，２問落としてもそう大きくはないので、割り切る。
◎現代文：そもそも、赤本の解答は、正答を１つに絞ろうとするあまりムリヤリな理由付けをしており、実際に絞っていく過程で確からしいのが２つくらい残ったときは、自分が正しそうと思ったものを選べばよい。かなりの確立であたる。
評論はポイントと思ったところに傍線を引いていけば、混乱することが少なくなる。
あと、これは指導ではないが、「(僕の目標点の７割５分は)多分取れるだろう」という先生の言葉にも励まされた。
結局、「数学200，理科192，国語150，世界史80〜90，英語170〜180」で何とか９割２分をかき集める作戦でセンターを受けに行ったが、国語が易化したおかげで「数学200，理科192，国語170，世界史100，英語190」という点数を取ることができた。
※世界史は、かなり覚えやすい参考書があったので、それを使った。確実に周囲に勧められる本である。あと、試験前はかなり焦っていたが、最初の科目の英語がうまくいったため落ちつけた。最初の科目は本当に重要である。
〈高３ １月後半〜２月〉
センターが目標点に達したので、予定通り、私大：大阪医大，前期：京大医学部，後期：京大理学部に出願することになった。
前期は京大医学部にするか阪大医学部にするか本当に迷ったが、先生の「行きたかった大学に行った奴はだいたいは楽しくやっている」という言葉に励まされたことあって京大医学部に出願した。
ただ、どこに出願するか悩みすぎて１月最後の１週間はあまり勉強できなかった。
さっさと決めた方が良かったかもしれない。
この時期は、かなり焦っていたので勉強時間は中途半端だった。(１日５〜８時間)「焦っている間に勉強しろ！」というのは貴重な教訓だと思う。
京大医学部に出願することになったとたん、自分の英語と国語の悲惨な(ないに等しい)実力のことが頭をよぎり、また先生に泣きつき、直前(2/22・,2/23)に講義してもらうことになった。
(1/23〜2/2)
上述の通り、焦ってほとんど勉強できなかった。
(英語の講習には行っていたが…)
(2/3〜2/11)
「大阪医科大は国立大と傾向が似ているので、京大対策さえしてりゃいい」という姉の言葉を信じ京大対策をしていたが、大阪医科大の入試(2/10)の４日前になって合格最低点が７割５分を越えていることに気づき、焦り狂う。結局過去問は数学１年分・理科２年分をやって入試に行く。
(全科目、スカシ読みが可能。試験開始前５〜８分はスカせる。ただ、英語をスカシ読みするなら英作文をスカすのが良い。英文解釈は、アルファベットが裏返っていて読みにくい。数学は、けっこう時間を食われる上に、確立分布まで平気で出る。他の科目では差がつきにくいようなので、数学がネックである。理科は、計算がうっとうしいものもあった。)
(2/12〜2/24)
大阪医科大の試験が終わり、京大対策に専念できるようになった。
2/22・2/23に先生に国語の２次対策をしていただいたが、ここで教えていただいたことは、
・10月に教わったことの再確認。
・面接の要領…Ａ
・解答の際の割り切り方…Ｂ
である。
Ａ：ここで最も役立ったのは、「自己の目標の再確認」をしていただいたことである。
僕自身は研究者志望なので、それをアピールしたいと考えていたが、医学部なので、やはり医師としての資質をアピールする必要がある。
この２つの点の間で混乱していたのだが、先生に相談したところ僕自身の研究者志向をアピールしつつ、医師としての適性をアピールするにはどうすればよいか、ということをまとめるのを手伝って下さった。このことは面接でも役立ったが、それ以上に入試期間中(京大医学部前期は３日間)の間のモチベーションを保つ上でも役立った。
あと、「面接ではごまかしをやらんこと」という鉄則も教わった。
Ｂ：僕は文系科目がひどくダメだったので、理系科目８割・文系科目６割(京大医学部の配点だと、７割１分くらいになる)を目指していた。
このため、国語は６割取ることが責務だったのだか、先生には「６割取るために、小問のうち何問落としてよいか」や「設問中のポイントをどれだけ外しても大丈夫か」ということを教えていただいた。
また、解答の書き方の要領を、先生ご自身の経験をからめて教えていただいた。
(2/25〜2/27) (入試本番)
国語は2/25の午前。
擬古文を選択することを決めていたので、一の解答用紙(例年は一現代文二擬古文三古文)に大きく×をつける。三は、文法上のポイントで一つ気になる点があったが、それ以外は何とかこなす。時間にかなり余裕を持ちつつ二を見ると、二が擬古文っぽい文体で書かれた小説(現代文)であることが発覚。一が自然論(現代文)だったので、一と二で迷ったあげく一にする。「空欄を作らない」を目標にしていたので時間ギリギリで一を全部埋め、時間が終わってから誤字・脱字がないかチェックした。
2/25の午後の数学で、かなりの確率で７割しか取れていないことが発覚 (目標８割)。青ざめ、理科でなんとか９割をとろうと決める。
2/26の午前の英語が、この入試で最大の地雷だったのだが、英文解釈が２問とも理系の文章だったのでホッとする。
「これで６割は取れた。英作文は捨てよう」という悪魔の声が聞こえたが、「英語ができていない自分ができたくらいの英文解釈だったのだから、誰でもできている」という真理が思い浮かび、焦りつつも英作文を全部埋めた。
午後の理科は物理が難化，化学が易化した。物理が得意源の僕には微妙なセットだったが、何とかごまかして終了。
面接は2/27の最終日。医学部の「共蘭会館」という建物に集められ、３〜４時間ホールで待機したあと、面接室に呼び出される。
面接は教官３：受験生１で行われる。
質問されたのは、「学科試験の感触はどうか」や医学部志望の動機，京大志望の動機，ＥＳ細胞は期待できる分野か(これは面接シートに「ＥＳ細胞研究志望のため」と書いたため)，高校での活動(僕は、食堂の整理をやっていた)など。
この他に、特に２つ印象に残った質問がある。
一つ目は、「面接シートに『中間目標』という言葉がでてくるが、どういう意味か」というもの。この言葉は先生に教えてもらった言葉だったが、自分にピッタリのこの言葉を教えて下さったことには本当に感謝している。実際、この質問に関する受け答えはうまくいった。
二つ目は、僕自身が高校で生物部をやっていたことに関連して、「どんな研究をしたか」と聞かれた。そこで、「プランクトンの走光性という性質」についての研究のことを話した。
友人に誘われて研究したことや、一見矛盾した結果が出て悩んだことや、その矛盾の原因の説明を優秀な後輩に聞かされて納得したことなどを話した。
このやりとりでは、面接官も良い雰囲気で聞いてくれて、また自分自身も気持ち良く話すことができた。
以上が2/25〜2/27の京大前期の入試である。実感したことは、
・医学部入試はミスが左右する。(時限爆弾の処理みたいなもの)
・とりあえず空欄は全部埋める。
・数学・理科は焦らず慎重に解く。(僕自身は焦って恐ろしい目にあった)
・面接は、ごまかしはきかないと思っていた方がよい。
以上が僕の受検生活である。受験勉強から離れた今、SS-1で教わったことの中で自分の中に最も残ったのは、先生が教えて下さった「中間目標」という概念である。この「まず目標を設定し、それを達成する過程で新たな視点を得る」という概念は非常に参考になった。
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