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成績向上＞悩み＞たった１回の授業で実現する成績向上
成績向上を願うお母さんの2907人が訪れています。

※このＱ＆Ａは、毎月の面談や電話相談の中でＳＳ－１会員の皆さんから質問された内容とその回答をもとに、一般の方向けに再構成したものです。それぞれの回答が全ての方にあてはまるわけではないので、お子さんの状況に合ったものを選択して参考にしていただければと思います。
※回答中に挙がっている市販の問題集は、その時のご相談に対して案内したものです。似たような状態でも、適切な問題集はお子さんによって異なります。あくまで参考として挙げていることを承知おきください。

日能研関西

	日能研に通う6年生の男の子の母親です。9月になるとテストの種類や回数が増えるため、宿題の消化とテストに追われる日々になり、ただ追いまわされているだけの感じがするようになると、昨年中学受験を終えられたお母様から聞かされました。1学期でも大変だったのですが、大切な2学期に子供がつぶれてしまわないかと不安です。
	日能研に通う5年生の女の子の母親です。9月、10月は小学校の行事、地区の行事が多くあるので、日能研を休むことが多くなりそうです。子どもは算数が特に苦手なのですが、お友達のお母様からは2学期を休むと大変だと聞かされています。行事を休むことはできないので、どうしたものかと困っています。
	日能研に通う6年生です。春休み（春期発展教室）の日程がほとんど毎日、日能研に行ったため復習もままならずとても大変だったのですが、先日頂いてきた夏休みの講習会（夏期集中教室）の日程も、春同様に厳しく思われました。夏休みは「電話帳」という分厚い問題集をすると先輩のお母様方から聞いています。夏からは難関校特訓の後期の受講もあります。夏休み中も宿題に追われそうな気がして、本当に学んだことが身につくかどうか心配です。これからの学習方法について、アドバイスをして下さい。
	6年の男子で現在、日能研に通っています。春期の講習会では、これまで6年生で学習したことの復習が行われました。でも、親の目から見ますとどうも十分な理解が出来ていない単元がポロポロとあるようです。復習をさせたいのですが、4月に入って学校も忙しくなりましたし、5年までなら日曜日にやれたのが、6年になってからは日曜日に難関校特訓を受けているため、余裕がありません。宿題に追われる日々です。カリキュラムテストも受けた後の間違い直しをする余裕がなく、このまま分かっていない単元が積み残しになるのではないかと不安です。子供は夏休みにするようなことを申しておりますが、本当に出来るのか不安です。苦手な単元の補強はどのようにすればよいのか教えて下さい。
	5年の男子で現在、日能研に通っています。5年生のカリキュラムテストが難しいのか、先日の分数のテストでは共通問題を半分以上間違えてきました。私も小学校から分数が苦手だったので、子供に上手く教えることが出来ません。お友達からは今のうちに早く手を打っておかないとあとで大変なことになると言われ、とても心配です。分数を苦手単元にしないために、家庭で取り組める方法を教えて下さい。
	日能研に通う新6年の男の子についての相談です。新6年生の2月からクラスがG1クラスに上がりました。そのため、カリキュラムテストを今までW3にいたときは「共通と基礎」をすればよかったのですが、このたびから「共通と応用」をするように先生から言われました。返していただいた2月のカリキュラムテストの評価は、共通は国語が8、算数が7なのですが、応用は国語が6、算数は4です。子供に聞きましても、応用の問題はほとんどわからないそうです。このまま、G1クラスにいると大切な6年生の1年間が駄目になるような気がして不安です。
	新小学6年生男子の母親です。日能研に通い始めてちょうど1年になりますが、算数の宿題で困っています。私自身、小学生時代に算数が苦手だったので子どもに聞かれても教えることが出来ません。「日能研の先生に教えてもらってきなさい。」と言って送り出すのですが、「質問教室」が混み合っている事と、子どもの内気な部分の両方から、結局、教えてもらわずに帰ってきます。受験にとって大切な6年生をこのまま過ごすのがとても不安です。
	日能研に通う小学5年生の男子です。算数のテストの成績が安定しません。テストの点数が良いときは、カンで書いた答えが正解したと平気でうそぶいています。それでも点数が良いためか、母親の私がいつかひどい目にあうから、まじめに勉強しなさいといっても、適当に宿題を済ませた後は友達と遊ぶことに必死になっています。なんとか後で困らないようにしてやりたいので、上手い方法を教えてください。
	日能研の西宮北口校に通う小学校5年生の男子の母親です。現在、西宮市在住ですが、白陵中学を第一志望校にしたいと考えています。小学校6年生から志望校に近い明石校まで通ったほうが良いでしょうか？
	冬期講習は受講すべきでしょうか。
	現在通っている塾の志望校別特訓などの案内を読みますと、子供が受講しているコースでは、何校もの指導対象校が記載されています。これから受験までの期間、子供の第1志望校の傾向にどの程度即した指導が受けられるのか不安です。残り時間も限られてきているので本人の志望校に絞った学習をさせてやりたいのですが、どうしたらいいでしょうか。
	日能研に通う小学校6年生の長男をもつ母親です。9月以降、本科教室がステージⅤ（完成教室）、算数強化ツールがⅡになり問題が難しくなってきました。また日曜日の特訓で頂くプリントの量も増えました。息子は毎日夜遅くまで勉強していますが、なかなか宿題が終わりません。この調子で入試まで体が持つのかどうかとても不安です。また、宿題を全部こなしきれないまま塾へ行くためか、カリテ（カリキュラムテスト）も最近下降気味です。これからの学習方法について、アドバイスをお願いします。
	夏休み期間中、朝から夜遅くまで日能研に通い、本当に良く頑張ったと思います。しかし、最後の仕上げテストと9月のセンター模試では、苦手にしている算数の結果を出すことが出来ませんでした。振り返ってみると、夏休み中は宿題に終われていただけのような気がします。第一志望を変更しようかどうか親子ともに迷いがあります。これからの学習方法について、アドバイスをお願いします。
	読書を通じて視野を広げてくれると嬉しいなと思っています。子どもが本を好きになるように、親として心がけることはありますか？
	うちの子は本が嫌いで今まで自分からはほとんど文章を読んでこなかったせいか、国語の文章題がとても苦手です。日能研はカリテ、公開（センター模試）いずれも文章が長めなので、なおさら困っています。どうしたらいいかアドバイスを下さい。
	うちの子は本が好きではないのですが、読書をさせるいい方法はありませんか？
	日能研の「6年1行計算問題集　マスター1095題」の宿題は時間を計って毎日させていますし、特に苦手な計算はありません。しかし、公開模試（センター模擬試験）では判で押したように2問ほど間違ってしまいます。どうすれば間違わなくなりますか。
	家で落ち着いてカリキュラムテストの計算問題（[１]など）をやり直させると正解できるのですが、なぜかテストになると簡単な問題でも間違えてしまいます。
	計算が苦手で日能研の「6年1行計算問題集　マスター1095題」の宿題をしていても、時間がかかる上に、3問中3問とも間違えることさえあります。計算力をつけるにはどうすればいいでしょうか。
	日能研の「1行計算問題集　マスター1095題」はどのように使うと良いのですか？
	５年より日能研に通っています。成績は偏差値３７をウロウロしている感じです。なんとかカリテの成績だけでも上げようと家庭教師もつけています。しかし６年になっても本人のやる気もなく、塾の宿題に追われる日々で、どうしていいか分からない状態が続いています。塾をやめて個別指導一本で受験を乗り越えていくことは可能ですか？いまからでも、間に合いますか？
	カリテと公開模試の答案返却後には、正答率が高いのに間違えた問題だけを解き直しさせていますが、なかなか公開模試での偏差値UPにつながっていきません。
	４年生になってから、算数の成績は非常にいいのですが理科の成績がいまひとつ安定しません。知識が全くと言っていいほど頭に入らないようです。どうしたらいいですか？
	５年生の最後でクラス落ちしてしまい、カリテが基礎と共通になったのに点数があまり変わりません。本人は平気な顔をしていますがこのままで大丈夫か不安です。私ができる事はありますか？
	入塾で悩んでいます。テストでＷ１からと先生に言われました。もう少し勉強していいクラスからはじめる事ができるようになってから入塾した方がいいですか？
	難関校と言われる学校を本人は受験したいようなのですが、現状の日能研の偏差値だと全然足りません。他の塾に替わったほうがいいですか？
	今3年生です。灘特に入りたいのですが、なかなかテストの点数が上がりません。どんな勉強をすれば良いですか？
	5年の間ずっとW3(一番上です)で真ん中より少し下でした。本人がそこに甘んじてしまって上を目指そうと言う気持ちが無いようなのですが、何とかやる気に出来ないでしょうか？
	夏休みに頑張って偏差値が上がったのですが、9月以降また停滞しています。残りの時間で何とか成績を伸ばすことは出来ますか？
	ここ3～4ヶ月ほど成績が思うようにいかず、伸び悩んでいます。ある程度の時間、勉強はやっているのですが、テスト結果が今ひとつです。この夏休み中になんとか軌道修正をしたいと思って、大学生の家庭教師に依頼して勉強を見てもらいましたが、休み明けのテストはあまり出来なかったみたいです。もうどうしてよいか分からなくなってしまっています。
	宿題はきちんとやっているのですが、カリテも公開も点数が全く上がりません。今年受験なのでとても不安です。(6年女子)
	カリテで基礎をいつも満点、共通も回によって違いますがほぼ満点近くコンスタントに取れるようになって、クラスを上げていただいたのですが、応用になったとたん、応用０点、取れていた共通も６割程度しか取れなくなってしまいました。
	勉強していないわけではないのですが、成績がふるいません。テストの時間配分、計算ミス、読み間違い等改善できる余地がまだまだあることを本人もよくわかっているのですが、改まりません。
	お友達が希や浜でならった算数の問題の解き方を、日能研に通ううちの子は習ってないのですが、大丈夫なんでしょうか？
	まだ５年生なんですが、塾の復習や宿題以外に何か問題集をしたほうがいいのでしょうか？
	６年生になってＧ１組に上がったのですが、公開テストの応用問題には全くといっていいほど手をつけていません。大丈夫でしょうか？
	授業を受けるだけではしっかりと理解できていないようなのですが、どうすればよいでしょうか？
	宿題を全ては消化できずにいます。どうすれば宿題を全部できて、しっかり理解できるのでしょうか？
	灘中学を目指していますが、所属教室は意識しなくて問題ありませんか？

日能研に通う6年生の男の子の母親です。9月になるとテストの種類や回数が増えるため、宿題の消化とテストに追われる日々になり、ただ追いまわされているだけの感じがするようになると、昨年中学受験を終えられたお母様から聞かされました。1学期でも大変だったのですが、大切な2学期に子供がつぶれてしまわないかと不安です。

日能研では、6年生のテスト種別が9月から、カリキュラムテスト＋合格力育成テスト＋センター模試（9月からは「合格判定テスト」という名称です。）＋入試実戦模試（日能研関西オリジナルで、関西+広島が対象となっています。）の4本立てになります。明らかに忙しくなりそうで、お母様はさぞかしご心配なことでしょう。
テストの特色を見ていきますと、カリキュラムテストがステージⅤの復習、合格力育成テストは入試本番でたじろがないように備えをするテストで、この2つのテストが週末に交互に実施されます。
9月以降のセンター模試は、やや関東の中学受験を意識した出題となるため、数年前から導入されたのが日能研関西オリジナルの入試実戦模試です。
このように、それぞれのテストの狙いは実は大きく異なります。
それを知らずにいずれのテストにも対処しようとして学習を進めると、まとまりのない学習を大量におこなう必要が出てきて、たしかに「ただ追いまわされているだけの感じ」になるでしょうね。
優先順位づけが重要です。
今、お子さんに最も大切なテストはどれでしょうか？
「最も大切」とは、「そのテストを受けることで、次の学習指針を立てることができるもの」という意味です。
この点に立って、テストの優先順位を決定し、そのテストに向けての準備を、2週間または1ヶ月のサイクルで考えられてはいかがでしょうか？
そのサイクルが無理なくこなせると大丈夫を判断できますし、厳しいようならば修正をすることでお母様のご心配も回避できると思います。
お通いの日能研に行かれ、今、お子様に大切なテストについてご相談されることをお勧めいたします。

日能研 関西

日能研関西