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※このQ&Aは、毎月の面談や電話相談の中でSS−1会員の皆さんから質問された内容とその回答をもとに、一般の方向けに再構成したものです。それぞれの回答が全ての方にあてはまるわけではないので、お子さんの状況に合ったものを選択して参考にしていただければと思います。
※回答中に挙がっている市販の問題集は、その時のご相談に対して案内したものです。似たような状態でも、適切な問題集はお子さんによって異なります。あくまで参考として挙げていることを承知おきください。

浜学園

浜学園に通う5年生の女の子の母親です。神戸女学院に行かせたいと思い、平常の他に、最レ算数を受講しています。しかし、復習テストの点数が取れず、クラスもなかなか2組から上がることができません。私の目からは、それなりに一生懸命、まじめに宿題もしていると思うのですが…。何が足りないのでしょうか。
浜学園に通う6年生の女の子の母親です。夏休みになると、早朝自習が午前9時30分からあり、遅い日は夜9時を回っても難問解消があるため、通塾の時間をいれるととても大変に思われます。睡眠時間を削らないようにしながら、宿題をどのように片づけていけばよいかが特に悩みです。ぜひ、アドバイスをお願いします。受講資格が取れたので、夏期講習は女子最難関中コースで受講を考えています。
浜学園の5年生です。夏休みにはこれまでの算数を復習させたいと思っていますが、テストのやり直しや理解が出来ていない単元のおさらい、公開学力テストの間違い直しなど山積み状態で、何から手をつけたらよいのか分からず困っています。よろしくお願いします。
公立小学校に通う小1の男子の母親です。来年から浜学園に通わせたいと考えています。幼稚園の頃から、特にこれといったことは家庭で行っていません。入塾してから困らないようにするために、今年のうちに家庭でできる算数について教えて下さい。
小5の9月から浜学園に通い始めた新小6の女子の母親です。志望校は洛南高校附属中学です。先日、浜学園の説明会に出席しましたが、洛南高校附属中学を志望する女子に対してどのような指導が具体的に行われるのかが、私にはあまりよくわかりませんでした。希学園では日曜日に洛南高校附属中学に対応するコースがあるとのことを私のお友達から伺い、転塾も検討いたしましたが、娘はどうしても嫌だと申しております。浜学園に通い続けるとした場合、どのような講座を受講し、どのような学習をするとよいでのしょうか。
新5年生で浜学園に通う娘についての相談です。浜学園には小学校4年生の2月から通っていますが、新学年に入り、復習テスト(平常算数)の点数がクラス平均を割り込むようになっています。現在のクラスはS2です。将来は白陵中学を受験させたいと考えています。国語はクラスでもベストが時々ですが取れますが、算数がもし、このまま得点が伸びないとHクラスに落ちるかもしれません。それだけは何とか避けたいと思います。家庭で出来ることをアドバイスして下さい。
現在5年生で浜学園に通う娘がいます。来年の受験では神戸女学院を考えていますが、現在のままでは浜学園の神戸女学院受験のための日曜特訓Lコース受講指定偏差値が取れそうにありません。クラスもSクラスの下位にいます。5年生で習ったことの復習をと思い、一般コースの復習を冬休みにさせましたところ、算数が理解できていないようです。なんとか小6のVクラスに入りたいのですが、何からすればよいでしょうか。
浜学園のHクラスに通う小学5年生の娘の母親です。小学校4年生の夏期講習会から浜学園に通い始めました。初めは楽しく通っていましたが、5年生になってからは宿題を見てやっていても、できない問題やわからない問題が増えてきました。娘も授業をノートにきちんと写せていないようです。秋に一度、教育相談を受けてもみたのですが、改善の兆しが感じられません。娘は浜学園に通うことは嫌がりませんが、6年生になってどのようにしたものかと困惑しています。
浜学園に通う小学校5年生の娘がいます。10月の公開学力テストで成績が急落し、11月の公開学力テストも過去最低の順位でした。小学校6年生を目前に控え、とても不安です。どうすればよいでしょう?
受験中学校を3科目の奈良学園から4科目の帝塚山中学校(英数・専願)に急遽変更することになりそうです。6年生になってからは、社会の勉強を全然していなかったのですが、今(11月)になって変更しても大丈夫でしょうか?
現在、浜学園の土曜スクールに通う小学校4年生の娘がいます。受験校はまだ決めていませんが、小学校5年生から最高レベル特訓算数を受講した方が良いか、アドバイスをお願いいたします。
浜学園の公開テストは少しずつ点数が出るようになってきましたが、合否判定テストになると全く取れません。子どもは時間が足りないというのですが、どうすればいいですか?
浜学園の宿題以外に、過去問2ヵ年分をしてみたところ、どちらの場合も学校が発表している合格基準点に10点以上足りません。入試までの残り時間も少なくなり、とても不安です。これから、どのような点に注意して過去問に取り組めばよいでしょう?
読書を通じて視野を広げてくれると嬉しいなと思っています。子どもが本を好きになるように、親として心がけることはありますか?
浜学園の小5です。うちの子は本が嫌いで今まで自分からはほとんど文章を読んでこなかったせいか、国語の文章題がとても苦手です。浜学園の宿題には「読&解」というテキストがあるのですが、とても難しくてうちの子の手には負えないようです。どうしたらいいかアドバイスを下さい。
うちの子は本が好きではないのですが、読書をさせるいい方法はありませんか?
浜学園の「小5算数365日 計算テキスト」の宿題は時間を計って毎日させていますし、特に苦手な計算はありません。しかし、公開学力テストの[1]では判で押したように2問ほど間違ってしまいます。
家で落ち着いて浜学園の復習テストの計算問題([1]など)をやり直させると正解できるのですが、塾での復習テストになると簡単な問題でも間違えてしまいます。一体何がいけないのでしょうか。
計算が苦手で浜学園の「小5算数 365日計算テキスト」の宿題をしていても、時間がかかる上に、小数どうしの割り算では10問中8問も間違えることさえあります。どうすればいいでしょうか。
浜学園の計算問題集「小5算数 365日計算テキスト」はどのように使うと良いのですか?
浜学園に通う小3男子です。一年間通塾しましたが付いて行くのにやっとで、公開学力テストの成績はひどくて悩んでいます。塾に相談し、懇談もしてもらい、言われたように毎日私が横について宿題をさせていますが一向に改善の気配がありません。
浜学園の理科の復習テスト・公開テストについてご相談をお願いします。テキストや参考書では私が説明できないような内容が出題されており、手の打ちようがないのが実情です。どうやって勉強させればよいか解りません。
宿題消化に無理が出始め、新学年から希から浜に移りましたが成績が伸びません。家庭教師もずっとつけているのですがあまり効果が出ていません。どうすればいいでしょうか?
新小5で浜学園に通う女子です。最レ算は、家でできるところをサラっとすませ、あとは平常に力をいれるのでは、最難関は無理なのでしょうか。
実は東京の学校を受験させようと考えています。浜学園よりも東京に教室のある塾に変わったほうがいいですか?
今までお稽古事と平行して浜に通っていましたが、6年生になってからはやめさせた方がいいでしょうか?
今2年生で、高学年から浜に通わせたいと思います。それまで通信教育で受験勉強させようと思いますが大丈夫でしょうか?
5年生のこの時期に小さな塾から浜学園に変わりました。今までの学習からは考えられない量の宿題で毎日大変で、クラスもH1なのですが、受験できますでしょうか?
小学5年生の娘ですが、3年生のころに家庭教師と一緒に勉強していた算数の内容が今全く身についていません。復テもボロボロです。どうしたらいいでしょう?
小学5年生の息子が浜に通っています。4年生で入塾して、公開でもそこそこの得点を取れていたのですが、5年生になって算数と国語はまったくと言っていいほど点数が取れなくなりました。なぜ得点できないのかわかりません。
復テはそこそこできているのですが公開テストは全然点数が取れません。宿題は毎日きちんとさせていますが、これも時間がすごくかかってしまっていて、このままだとそのうち復テも悪くなりそうで不安です。(6年男子)
公開テストの左半分の問題で、後でやり直してみると解けるのにテストではいつも間違ってきちゃって20点近く落としてくることもあります。何が悪いんでしょうか。どんな勉強をすればいいんでしょうか。
息子は小2で現在浜学園の小3に飛び級で通っていますが、国語が全然伸びる気配もなく、国語力が算数の不安定さの原因にもなっているように思えます。どうすれば伸びるのでしょうか。
公開テストの算数で高得点、高偏差値を取りたいのですが、うちの子にできるでしょうか?
お兄ちゃんの頃と比べて全体的に宿題の量が減っているように感じるんですが、問題ないでしょうか?
最レの宿題をこなすので精一杯で平常の宿題や復テの勉強があまりできません。どうすればいいんでしょうか?
六甲中を目指していますが、最レを受講したほうがいいですか?
神戸海星中を目指していますが、平常授業だけで合格できますか?
平常授業以外の講座に何をとればいいのか分からないので教えて下さい。
通えるのであれば本部教室に通ったほうがいいのでしょうか?
2箇所の通える地域に教室がある場合、本部教室とその他の教室(地方教室と呼ばれるようです)のどちらを選べばよいのでしょうか?

浜学園に通う5年生の女の子の母親です。神戸女学院に行かせたいと思い、平常の他に、最レ算数を受講しています。しかし、復習テストの点数が取れず、クラスもなかなか2組から上がることができません。私の目からは、それなりに一生懸命、まじめに宿題もしていると思うのですが…。何が足りないのでしょうか。
一生懸命問題に立ち向かわれているお姿を目にしながらも、結果が出ない状態はとても苦しいものですね。お母様も、ご本人もそうだと思います。
最高レベル特訓算数の復習テストの点数が取れないとのことですが、計算テストはいかがでしょうか。
もし、
計算テストの得点も低いようでしたら、計算の速度、工夫の仕方など算数の基礎的な力から不足していると予想されます。
また、
計算テストの得点は取れていて復習テストだけが得点できないのならば、授業の受け方・復習の仕方・宿題のこなし方全般がうまく行っていない可能性があります。
もしかしたら、今までの単元も十分な理解とはなっていないかもしれません。
1学期に学んだ範囲は、「どうやっても、なんとか答えにたどり着ける」問題がそれなりに多くありました。しかし、夏に入る頃からは、
授業やテキストの解説を理解し、それに沿った解き方をしないと得点ができなくなる問題になってきています。
これから、どんどん難しくなりますので、できるだけ早急に、これまでの計算テストや復習テスト、宿題のノートをお母様が振り返られるか、それらの資料を持って中学受験の専門家とご相談されるとよいと思います。

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浜学園に通う6年生の女の子の母親です。夏休みになると、早朝自習が午前9時30分からあり、遅い日は夜9時を回っても難問解消があるため、通塾の時間をいれるととても大変に思われます。睡眠時間を削らないようにしながら、宿題をどのように片づけていけばよいかが特に悩みです。ぜひ、アドバイスをお願いします。受講資格が取れたので、夏期講習は女子最難関中コースで受講を考えています。
浜学園の6年生は夏期中のスケジュールがハードなのですが、女子最難関
中コースの受講となると学習内容自体もハードですね。もし、女子トップ
レベル算数も受けておられたらなおさらです。お母様としては、お子様の
健康管理が特にご心配なことでしょう。ここでのポイントは、この夏に何
を求めるかということを明確にされておくことだと思います。夏期講習を
終えた9月に、お嬢様にどのような状態であってほしいとお考えですか?
この点をはっきりさせる方法として、次のようなものが考えられます。
それは、「夏休みも、平常授業の学習をいつもどおりに、平常授業の課題
消化は夏休み前と同じ、いつもどおりの時間にするようにしましょう。」
というものです。
具体的には、

@ 午前→塾の夏期講習の宿題、
A 午後→塾の夏期講習授業を受講、
B 夕方・夜→塾の平常授業を受講(または平常授業の宿題消化)

というふうに割り振ることで、夏休み後も1週間の学習リズムを維持する
ことができます。
そして、もし、このように計画して「無理がある」と感じられる場合は、
夏期講習の受講を一部取りやめたり、必要な科目や単元などに絞ったりす
ることで時間を捻出するなどの対策を立てるようにしましょう。夏に、特
に強化しておきたい単元や科目が具体的にある場合も、同様に対応できま
すよ。

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浜学園の5年生です。夏休みにはこれまでの算数を復習させたいと思っていますが、テストのやり直しや理解が出来ていない単元のおさらい、公開学力テストの間違い直しなど山積み状態で、何から手をつけたらよいのか分からず困っています。よろしくお願いします。
新学年が2月からスタートして5ヶ月が経ちました。
浜学園の一般コースでは「数の性質」を終え、「比と割合」の半ばに差し
掛かったころだと思います。また、最高レベル特訓を受講されていれば、
さらに多くの新しい単元を学ばれていることでしょう。
夏休みに算数の復習をされる場合、保護者の方が目標とする状態と現在の
お子様の状況、目標と現状とのギャップとそれを埋めるために使える学習
時間、方法を明確にすることがポイントです。それによって、復習の量、
こなすべき単元、使用教材が分かれるからです。

まずはお子様が9月を迎えられた時点でどのような状態になっていて欲し
いかを決めます。
次に、現在のお子様の状況を整理してください。できていることが何かを
確認します。
そして、夏休み中の一週間予定を確認して、復習に当てることが出来る余
裕時間がどれぐらいあるのか把握して下さい。

一般にお子様の状況は以下のように大きく3つに分類できます。
@ 公開学力テスト、復習テストの両方に課題がある場合
A 公開学力テストは得点できているが、復習テストが得点できていない
   場合
B 公開学力テストは得点できないが、復習テストは得点できている場合

@のケースでは、復習テストの間違い直しから取りかかることになりま
す。間違い方が、理解不足によるものなのか、詰めが甘くて間違えている
のか、時間が不足しているのかなどその大きな原因に応じた取り組みをし
ます。

Aのケースでは、お子様の力が安定して発揮できていない可能性がありま
す。復習テストは1週間の学習の流れを反映しやすいため、何を復習に用
いるかの前に1週間の学習サイクルをチェックすることが先決ですね。

Bのケースでは、公開学力テストの書式に対応できていない、計算用紙の
使用方法が上手くいっていないといったテストへの取り組み方に問題がな
いか、まずはチェックして下さい。そして、問題文の意味を把握できな
い、正答率の高い問題を解くことが出来ないなど、これまで学習してきた
はずの内容が身についているのか確認をして下さい。

いずれのケースであっても、まずはお通いの塾の先生とご相談され、お子
様の現状を正確に把握することから始めるのが良いでしょう。

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公立小学校に通う小1の男子の母親です。来年から浜学園に通わせたいと考えています。幼稚園の頃から、特にこれといったことは家庭で行っていません。入塾してから困らないようにするために、今年のうちに家庭でできる算数について教えて下さい。
ご質問は「家庭でできる算数」についてですが、その前に一点確認なさっ
てください。
お子さんは進学塾の環境になじむ素地を持ってらっしゃいますか?

進学塾では学年を問わず、能力別クラス編成がしかれています。
つまりテスト結果をもとに定期的にクラス替えが行われるということで
す。
浜学園では、クラス替えのサイクルは2ヶ月ごとです。

クラス替えの基準は、復習テストと公開学力テストの2か月分の総合成績
です。
復習テストは毎週の学習内容を確認するテスト。
学習範囲がはっきりしているため、授業での集中度と宿題の消化具合が表
れます。
一方、公開学力テストは毎月行われる実力テストです。
こちらは学習範囲が指定されていません。
これまで学習した全ての範囲の定着度と、お子さんのテスト対応力が表れ
ます。

お子さんが入塾してから困らないためには、この二種類のテストに対応で
きる学習スタイルが必要です。
次のポイントが満たせるように、お母さんがフォローしてあげましょう。
@授業を集中して受けられること。ノートがとれること。
A授業内容を復習してから、宿題にとりかかること。
B間違いなおしを通じて理解を深める学習であること。
C返却された復習テストをチェックして理解を深めること。
D学習計画表を活用してこれまで学習した内容を時折振り返ること。
Eテスト、プリント類をファイリングする習慣を持つこと。
Fノートには日付、テキスト名、ページ番号、問題番号などが書かれてい
ること。
G間違いをなげくよりも、どうすれば正解できるかに意識を向けること。

小学校低学年だからといって、高をくくってはいけません。
下位クラスでのスタートなら塾に通いながらだんだん慣れれば良いでしょ
う。
しかし中位クラス以上であれば、授業の進度と内容はそれ相応のものがあ
ります。

低学年の算数では、計算力がもっとも大切です。
入塾までにまず計算力をできるだけ高めてください。
1年生の範囲にとどまらず、進めるところまでやりましょう。
進めていくことが楽しくなるように、無理強いすることは避けてくださ
い。
取り組みやすいように、市販の準拠ドリルなどを用いて取り掛かられると
よいでしょう。
ポイントは、気持ちよく勉強させてあげることです。
気分よく進む時にはどんどん進んでOKです。

また、塾であつかう問題は、文の長さや表現についても学校の教材とはか
なり異なります。
この点にも事前の注意が必要です。
塾の授業についていくには、ある程度長い文章が円滑に読め、意味を捉え
る力が必要です。
こちらは準拠ドリルでは鍛えることができません。
小1〜小3年向けの受験用問題集を活用することをお勧めします。
準拠ドリルと受験用問題集の使用目的が違うことに注意してください。
両方をバランスよく使うことが大切です。
受験用問題集の使用に偏ると、計算力の向上が遅れる危険があります。

この他に、触って学べるタングラムなどの知育教材なども「算数脳」を育
てるのに有効です。
余裕があればご一緒にゲーム感覚で楽しまれてください。

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小5の9月から浜学園に通い始めた新小6の女子の母親です。志望校は洛南高校附属中学です。先日、浜学園の説明会に出席しましたが、洛南高校附属中学を志望する女子に対してどのような指導が具体的に行われるのかが、私にはあまりよくわかりませんでした。希学園では日曜日に洛南高校附属中学に対応するコースがあるとのことを私のお友達から伺い、転塾も検討いたしましたが、娘はどうしても嫌だと申しております。浜学園に通い続けるとした場合、どのような講座を受講し、どのような学習をするとよいでのしょうか。
洛南高附属中学が女子を受け入れるようになってまだ3年しか経っていな
いため、各塾とも対応は試行錯誤を続けているところですね。浜学園で
も、洛南高附属中学を志望する女子生徒のための講座が今年から設けられ
ましたが、3月現在、四条烏丸教室のみの開講となっています。
ですから、京都周辺に在住のお子さんについては、そちらの講座を受講な
さるのが賢明でしょう。
一方、京都周辺以外のお子さんに関しては、洛南高附属中学に特化した講
座がないため、他の特訓講座で代替するしかありません。候補となるの
は、女子トップレベル特訓か最高レベル特訓のいずれかですね。お子さん
の学力状況にもよるのですが、一般的な判断としては女子トップレベル特
訓をお勧めすることになります。最高レベル特訓は男子最難関校を前提に
した講座ですし、後期志望校別特訓が始まるまでは、しっかりと基本的な
事項を固めた上で応用的な内容に入っていく学習の方が望ましいからで
す。
では7月以降の講座選択はどうしたら良いのでしょうか。正直に申し上げ
て、現時点ではどのような選択が最も賢明かということをお伝えすること
ができません。浜学園自体、7月以降の洛南高附属中学を志望する女子生
徒に対して、どのような応対をしていくのかをまだ検討中だと思われるか
らです。
ですから、7月までは女子トップレベル特訓で学力の向上を図り、7月以降
の対応予定が浜学園からアナウンスされるのを待つという姿勢が今取りう
る最善の策だと言えます。そして、6月になっても何ら明確な方針が浜学
園から説明されない場合には、Lコース+女子トップレベル特訓を受講し
ながら、洛南高附属中学校の過去問研究を個別に進めていくことになるで
しょう。
志望校に特化した講座があるかどうかはたしかに保護者の方にとっては気
になる点ではありますが、お子さんにとって転塾のストレスは、専用講座
がないことによる不安よりも大きなものです。塾から提供される環境を上
手に活用しながら、お子さんが安心して学習できるようにサポートしてあ
げてください。

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新5年生で浜学園に通う娘についての相談です。浜学園には小学校4年生の2月から通っていますが、新学年に入り、復習テスト(平常算数)の点数がクラス平均を割り込むようになっています。現在のクラスはS2です。将来は白陵中学を受験させたいと考えています。国語はクラスでもベストが時々ですが取れますが、算数がもし、このまま得点が伸びないとHクラスに落ちるかもしれません。それだけは何とか避けたいと思います。家庭で出来ることをアドバイスして下さい。
宿題の範囲から出される復習テストがクラスの平均点より低いことが多く
なると、クラス落ちも気になり、本当にご心配ですね。
浜学園に限らず、一般に進学塾では小学校4年生までの学習は受験準備学
年ですが、小学校5年生からは本格的な受験対策が始まります。お子様が
お通いの浜学園小5一般コース算数のテキストを見てみますと、学習項目
とその例題が並ぶテーマ教材、その練習となる演習教材、計算365日と4年
生に比べて、質、量とも増加しています。ご家庭でなさることとは、増え
た宿題に対する家庭学習の時間のかけ方です。S2クラスの平均点を下回る
ということは、演習教材の宿題が上手くいっていない可能性が高いと思わ
れます。SクラスはBasic問題が宿題に出ているはずですが、このBasic問
題が6年生そして受験の基礎です。まずは1週間の学習サイクルをチェック
しましょう。
5年生になれば、算数は週に2回ありますし、併願校との関係から社会も勉
強しなければいけない場合がありますから、時間配分が難しくなっていま
す。
もし、2回目の算数(算数2nd)が終わってから演習教材の宿題に取り組ん
でおられるようでしたら、少しずつでも構いませんので1回目の算数(算
数1st)が終わってから2回目の算数を受けられるまでにテーマ教材をすべ
てと演習教材の出来る問題を解かれるとよいでしょう。2回目の算数で、
授業を通して自分の考え方を確認できますし、家でできなかった問題が明
確になっているので授業に対する集中も期待できます。
さらに、演習プリントで総復習が出来ますから、このスケジュールで進め
るほうが、2回目の算数の授業を待って演習教材の宿題を始めるよりも有
利です。
これらのチェックを済まされた上で、さらに問題点が残るようでしたら、
ぜひお通いの教室にご相談なさって下さい。

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現在5年生で浜学園に通う娘がいます。来年の受験では神戸女学院を考えていますが、現在のままでは浜学園の神戸女学院受験のための日曜特訓Lコース受講指定偏差値が取れそうにありません。クラスもSクラスの下位にいます。5年生で習ったことの復習をと思い、一般コースの復習を冬休みにさせましたところ、算数が理解できていないようです。なんとか小6のVクラスに入りたいのですが、何からすればよいでしょうか。
浜学園の小学6年生の受講が始まりましたら、どのような1週間になるかの
確認から始めましょう。何曜日に何時間程度の家庭学習時間を確保できる
かを知り、それをもとにした教科や講座、宿題やテスト直しの学習時間を
割り振りましょう。
その際に必要な事が学習事項の優先順位付けだと言えます。
これまでの浜学園の公開テストの推移を見てまいりますと、小6の公開テ
ストは小5時に比べて難易度も上がりますので、安定的に高偏差値を取る
ために地力を安定させると良いでしょう。
現段階で、浜学園の小5内容の算数が理解出来ていないことが判明したと
のことですから、まずは「小5算数に学んだ内容プラスその発展学習」で
ある小6一般コースの内容の理解に力を入れ、復習テストで結果の出せる
家庭学習に取り組みましょう。
宿題をするタイミングが復習テストの直前になっていないかなど、1週間
の学習サイクルを確認して、前述しました状況とあわせた、新小6用の1週
間学習サイクルの確立に力を入れてみましょう。春期講習会を迎えるまで
にサイクルが安定するといいですね。
また、学習したその週はある程度理解ができていても、少し時間が経つと
忘れてしまっているのかもしれません。算数で得点を安定させるには、基
本的な理解とともに、定番の解き方や考え方をいつでも使いこなせるよう
に頭の中で整理しておくことが必要です。
1週間の学習サイクルに組み込めるならば定期的に、困難な場合は日曜日
や祝日、公開学力テストなどの大テストの日を活用して、小5の演習教材
Basic問題を一通り見直してみて、大きな抜けが生じていないかを調べて
ください。
とはいうものの浜学園の6年生スケジュールは相当にハードです。今は受
講資格の有無に関わらず、7月の後期日曜志望校別特訓を目標にされてい
るわけですから、浜学園のLコースの先生と教育相談をなさって、小5内
容の復習に限らず、この1年間の学習プラン作りをご相談されることも一
つの方法です。
その上で、塾が示された方針以外の見方や工夫の仕方をお知りになりたい
とお思いの場合は、お近くのSS-1教室での無料ご相談をお受け下さい。

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浜学園のHクラスに通う小学5年生の娘の母親です。小学校4年生の夏期講習会から浜学園に通い始めました。初めは楽しく通っていましたが、5年生になってからは宿題を見てやっていても、できない問題やわからない問題が増えてきました。娘も授業をノートにきちんと写せていないようです。秋に一度、教育相談を受けてもみたのですが、改善の兆しが感じられません。娘は浜学園に通うことは嫌がりませんが、6年生になってどのようにしたものかと困惑しています。
1年後の中学入試を、お母様がどのように迎えたいとお考えになっておら
れるのかによって方針が分かれます。
中学受験を前提に考えた場合、浜学園の小5Hクラスの授業やテストについ
ていくのが厳しいようでしたら、小6になって浜学園を使いこなすために
は、大きく分けて次の2点についての工夫が必要です。

@ 小5内容の復習をどのように行うか。
浜学園のような進学塾の小6カリキュラムは、その塾での小5内容をある程
度理解していることを前提にくみ上げられています。従って、既習単元の
掘り下げ学習が中心です。
お子様の場合、小5内容につまずきがあると考えられますので、この復習
が最重要です。実際の中学入試問題を見ていただくと、浜学園のような進
学塾の算数や国語の5年生内容は、平均的な受験問題に十二分な対応がで
きるものになっています。浜学園の小6講座からは「日曜練成特訓 基礎
講座」がその候補の一つとして考えられます。ただ、教科によっては単元
に偏りがあること、指導時間が4教科では9時間に及ぶことや授業ノートが
ご心配とのことですから、小5内容の復習については時間数や目配りの点
から家庭教師や個別指導などの利用も視野に入れて下さい。

A 浜学園の小6の講座選択をどのようにするか。
お通いの教室によって、日数、1日の授業時間数や実施科目に差異があり
ます。また、どのレベルまで学力を引き上げたいか、現在の学力はどの程
度まで上がってきているのかということも非常に重要な要素になります。
もう一度浜学園の教育相談をお申込になられますか、または過去3か月分
の公開学力テスト、復習テストの成績表と、自筆の解答用紙や計算用紙と
問題用紙、授業用のノートや宿題用のノート(浜ノートなど)をご用意の
上、お近くのSS-1教室でご相談をお受け下さい。(SS-1の無料教育カウン
セリングは電話予約制です。)

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浜学園に通う小学校5年生の娘がいます。10月の公開学力テストで成績が急落し、11月の公開学力テストも過去最低の順位でした。小学校6年生を目前に控え、とても不安です。どうすればよいでしょう?
浜学園での小学6年生のクラスや選択講座(例:女子トップレベル)の資
格などが決まる12月、1月の公開テスト前に成績の急下降は、本当に心配
ですね。浜学園との教育相談はもうお済ですか? まだの場合は、至急に
お申し込みされることをお勧めいたします。
小学6年生を控え、公開学力テストを含めたテスト類も秋以降テストの質
が変わってきています。
どの教科のテストも抽象性が高くなり、お子さんにとって急に難しくなっ
た印象がありませんか? まず、その確認をした上での対応を行いましょ
う。名称は同じものでも「別種のテスト」と考えて、改めて対応を考えて
いくくらいが正解でしょう。
もし塾での教育相談を行ってもまだ不安が解消されない場合、ご相談の内
容がかなり個別具体的なものとなりますので、教室での「無料学習カウン
セリング」をお申込み下さい。お電話でご予約の上、好調であった9月を
含め11月までの公開テスト一揃え(問題用紙、計算用紙、解答用紙、公開
学力テストの成績および資料など)、塾の授業に使われているノート、宿
題に使われているノートや「浜ノート」をお近くのSS-1教室にお持ち下さ
れば、具体的な解決策を見つけさせていただきます。

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受験中学校を3科目の奈良学園から4科目の帝塚山中学校(英数・専願)に急遽変更することになりそうです。6年生になってからは、社会の勉強を全然していなかったのですが、今(11月)になって変更しても大丈夫でしょうか?
お子様の算数、国語の力が帝塚山中学の受験に無理が無いようでしたら、
できるだけ早く社会の勉強に手を付けられるといいでしょう。学校によっ
て社会の出題傾向は異なります。
ご質問の帝塚山中学の出題傾向は「広く&浅く」なので、難しい問題をす
る必要はありません。まず、小学校5,6年生の教科書を読み直すことで
す。
なお、通われている小学校によってはここまでの単元消化に偏りが生じて
いるかもしれませんので、プラスα用教材と合わせた入試までの家庭学習
プランを考えましょう。
もし、家庭学習に行き詰まりをお感じになられましたら、最寄りのSS-1教
室にお越しいただいて直接ご相談をされると良いでしょう。中学入試まで
残り2ヶ月ほどですが、計画的に進めていけば大丈夫です。
注意点は、社会の勉強と他教科の勉強時間のバランスです。

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現在、浜学園の土曜スクールに通う小学校4年生の娘がいます。受験校はまだ決めていませんが、小学校5年生から最高レベル特訓算数を受講した方が良いか、アドバイスをお願いいたします。
浜学園の土曜スクールは、一般コースでは1週間2日に分けて行われている
算数、国語を1日にまとめて行われているもので、講義を受ける時間その
ものは一般コースと同等で、違いは復習テストの扱われ方と一般コースで
は必修の理科が選択制になること、クラス替えの時期の3点程度です。
一方、浜学園5年生の一般コースは、算数が週2回(テーマ学習中心の1st
と演習中心の2nd)、選択制の社会があるため、通塾が週3日になること、
クラスによっては授業終了時刻が午後9時になることなど、学習量やスケ
ジュールが大きく変化します。

これに最高レベル特訓算数を加えると週4日となりますので、1週間の家庭
学習を計画的に進めていくことが必要になると思われます。
最高レベル特訓算数は、単元面では一般コースの先取りの性格を、指導面
では一般コースより高度な問題を取り扱い、その解法や着眼点についてよ
り高度な指導が行われる講座です。講座は第1講座と第2講座に分かれ、各
16問がその基本構成です。また、復習テストに加え、スピードと正確さを
鍛える計算テストも実施されます。

また、最高レベル特訓算数の受講については、受験予定校や6年生になら
れたときの受講予定講座(女子トップレベル算数など)も考慮が必要で
す。受講前に、この講座を受けることの目的、この講座から得たいこと
を、必ずご家庭で確認されて下さい。

また、受講された場合、1週間の学習スケジュールに負担があると思われ
たときは、継続受講するかどうか、宿題をどこまで徹底して取り組むかど
うかなどを直ちにお通いの塾とご相談されることをお勧め致します。

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浜学園の公開テストは少しずつ点数が出るようになってきましたが、合否判定テストになると全く取れません。子どもは時間が足りないというのですが、どうすればいいですか?
浜学園の公開は記号選択とぬき出し問題が中心ですね。それに比べて合否
では、記述題が加わってきます。また、制限時間が長い分、文章も長くな
っていますね。
「合否になると時間が足りない」とおっしゃるお子さんはとても多いので
すが、その原因はさまざまです。ですからまずは、お子さんが何に時間を
取られているのかを観察してみましょう。
次のようなチェックをなさってはいかがでしょうか。

@ テストの時と同じように普通にテストの文章をお子さんに読んでもら
 い、何分で読めるか計る。
A 記述題について、自力で答えが書けるかどうかを確認する。
→書けないなら無理に取り組んでも時間を使うだけ。思い切って最後に回
 す。
→書けるなら、そのために何分かかるのか計る。
B ぬき出し問題は大ハマリする怖さがある問題形式。時間が足りなくな
 る原因になっていないかチェック。
C 日ごろの勉強でしている方法で記号問題を解いたとして、一問に何分
 かかるか計る。

お子さんが文章、問題それぞれにどの程度の時間をかけているのかが見え
てきたら、テスト全体を見てみましょう。時間不足を生んでいる原因が絞
られてくると思います。
状況を正確に把握できたら、あとは「少しでも高い得点をあげるために
は、どの問題から先に手をつけていくと良さそうか」を考えればOKです
よ。

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浜学園の宿題以外に、過去問2ヵ年分をしてみたところ、どちらの場合も学校が発表している合格基準点に10点以上足りません。入試までの残り時間も少なくなり、とても不安です。これから、どのような点に注意して過去問に取り組めばよいでしょう?
過去問は、採点の仕方によっては10点以上の誤差が生じる可能性がありま
す。それは、算数の入試問題には次のような3つのタイプがあるからで
す。


@ 答えだけが採点されるタイプ(例:四天王寺)
A 解答別紙または特に考え方の記入欄はないが問題用紙に書かれた考え
 方も採点されるタイプ(例:甲陽学院)
B 解答用紙が「考え方+解答」というタイプ(例:東大寺学園)


算数の入試問題の採点においては、しばしば「部分点」が与えられていま
す。
しかし、ご家庭の採点で部分点を出すことは現実的ではありませんから、
答えの正誤だけで採点した後、上記のどのタイプに当てはまるかを調べ、
その上で考え方がどのように「惜しかった」かを、みていきましょう。
また、市販教材の学校別過去問本に付けられている採点基準は、出版社が
独自につけた「推定配点」であることも多いので、実際の採点基準と完全
に「イコール」ではないことにも気をつけましょう。

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読書を通じて視野を広げてくれると嬉しいなと思っています。子どもが本を好きになるように、親として心がけることはありますか?
お子さんが本好きなご家庭は、例外なくご家族も本が好きです。全員では
なくても、本が好きな大人が家庭内に必ず一人はいるものです。蛇足です
が、本好きになるかどうかは「遺伝」ではありませんよ。本を読むという
ことに関して、一緒に楽しんでくれる人がいるかどうかが大切なのです。
ポイントは、「人はだれでも、おしゃべりが弾めば楽しい気分になる」と
いうことです。おしゃべりが弾むのはどんな時ですか?「一緒!」「そう
そう!」「分かる分かる!」って時ではありませんか?お子さんが、読ん
だ本について何か話をしてきたら、楽しく聞いてあげてください。読んだ
本について、気持ちよくおしゃべりすることができたら、お子さんはすぐ
に次の本を探すでしょう。そしてお子さんは徐々に、ご家族とおしゃべり
するだけではなく、本そのものと会話することができるようになっていき
ます。そうなれば立派な「本好き」ですね。
幸い、浜学園は授業の時間設定がテスト55分+講義55分を基本形とし
ていますので、小5までのお子さんでしたら比較的ゆとりのある一週間を
過ごせるようになっています。
もちろん日々の復テに追われる気持ちはあると思うのですが、一週間の学
習サイクルをよく検討なさって、親子で読書を楽しめる時間を確保してみ
て下さい。

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浜学園の小5です。うちの子は本が嫌いで今まで自分からはほとんど文章を読んでこなかったせいか、国語の文章題がとても苦手です。浜学園の宿題には「読&解」というテキストがあるのですが、とても難しくてうちの子の手には負えないようです。どうしたらいいかアドバイスを下さい。
文章を読んできた経験が少ないお子さんは、大きく分けて三つの知識が
不足しています。


@文の中での使われ方も含めた語句の知識が不足している。
A特定の状況で、日本人ならどんな気持ちを持つのが一般的ということに
 なっているかという、日本社会でのお約束事に関する知識が不足してい
 る。
B社会の色々な問題や情報の中で、学校教育で注目されやすい話題は何
 か、またその結論として示されやすいのはどんな考え方か、ということ
 についての知識が不足している。


まずお子さんについては、どの知識が特に不足しているのかを観察してあ
げて下さい。
実際には三つとも不足していることが多いのですが、対策を立てるには優
先順位を持つことが必要ですからね。
不足の度合いが見えたら、次は、それぞれの知識を覚えていくことになり
ます。
ポイントはAです。この知識が不足している場合は、気持ちをウンウンう
なって考えるよりも、答えを覚えることで知識を増やした方が得策です。
特に、「読&解」は入試問題の中でもかなり難度の高いものを選んでいる
ため、文章中に使われている用語の意味がさっぱり分からないという悩み
を多くの浜学園生が抱えてらっしゃいます。お子さんにとって難しそうな
言葉は、意味を先に調べてから読ませてあげるなど工夫をなさって下さ
い。
余談になりますが、「読&解」の解説について注意いただきたいことがあ
ります。あの解説はとても丁寧に書かれているのですが、残念ながら内容
が大人向けです。小5のお子さんが読んで理解しやすいものではありませ
ん。お子さんが答え合わせの際に「解説を読んでもよく分からない」とお
っしゃった時には、ぜひ一緒に解説を読んで差し上げて下さい。

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うちの子は本が好きではないのですが、読書をさせるいい方法はありませんか?
読書をさせたいとお考えになったのは、どうしてですか?
期待なさっている成果は何でしょう?
これまでご相談を受けてきた経験から判断しますと、お子様に読書をさせ
たいとお考えになる目的は3つに分かれるようです。


@とにかく、国語の成績を上げたい。でもうちの子は文章を読むのが苦
 手なので、まず文章をたくさん読ませなきゃと思うんです。読書をし
 てくれれば文章を読みなれるので、成績も上がるんじゃないかと期待
 しています。
A狭い視野でものを見る子に育って欲しくないから、できるだけ色々な
 世界や考えに触れて欲しいと思っています。それには、実際に体験し
 て学ぶこと以外に、読書を通じて経験していくことも大切だと思うん
 です。国語のテストと読書を直接つなげて考えるのは、気分的に避け
 たいですね。
Bまだ低学年なので、テストのことよりは視野を広げるために読書を楽
 しんで欲しいと願っています。でも本心では、小さい時から本が好き
 になっていれば、結果的に国語のテストも得意になるんじゃないかと
 期待はしています。


まずはご自身の期待がどこにあるのか、確認なさることがお悩みを解決
していく第一歩になります。

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浜学園の「小5算数365日 計算テキスト」の宿題は時間を計って毎日させていますし、特に苦手な計算はありません。しかし、公開学力テストの[1]では判で押したように2問ほど間違ってしまいます。
毎日、時間を計って計算をする学習姿勢は素晴らしいですね。
その計算学習において、以下の工夫をぜひ取り入れて見て下さい。


1. 問題量を10問程度に設定し、10分から15分を目安に毎朝練習しましょ
 う。これは公開学力テストの当日でもできる時間帯だからです。
2.「うっかりミス」が何問あるかお子様自身にチェックさせ、明日は
 「ミスを1つに減らす!」のような目標をたてるように促して下さい。
3.「1→2」を繰り返しましょう。ただし、病気などでできなかった日は、
 「その日が無かった」ことにしてとばすようにしましょう。


もし、これらの取り組みでも上手くいかないときは、塾など専門家にご相
談されることをお勧めいたします。

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家で落ち着いて浜学園の復習テストの計算問題([1]など)をやり直させると正解できるのですが、塾での復習テストになると簡単な問題でも間違えてしまいます。一体何がいけないのでしょうか。
テストや時間制限のようにプレッシャーがかかる状況になると正解できな いお子様の場合は、計算ができないのではなく、テストの計算欄や計算用
紙の使い方、時間の使い方に弱点があるようです。これらのプレッシャー
の下でも普段の実力が出せるように工夫をしてみましょう。


1. 家庭学習では、まず時間を制限し、取り組む問題数については問わな
 いようにします。
2. 具体的には5分で何問できるか、解いた問題のうち何問正解するか、
 間違いを直すことができるかに焦点を当てます。
3. このとき、手をつけていない問題があってもこの時間では取り扱わな
 いようにします。思い切ってパスをするか、当日の別時間に、「1→2」
 の順で取り組みましょう。


「1〜3」を日々繰り返すことで、少しずつ手をつける問題数、正解できる
問題数が増えるようになればOKです。
ぜひお試しください。

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計算が苦手で浜学園の「小5算数 365日計算テキスト」の宿題をしていても、時間がかかる上に、小数どうしの割り算では10問中8問も間違えることさえあります。どうすればいいでしょうか。
計算が苦手なお子様や苦手な単元があるお子様の場合は、まず無理なく計
算に取り組める工夫をしてみましょう。


1. 一度の学習で行う問題数を少なめにする。(5問程度)
2. 時間を計らずに、納得いくまで取り組む。
3. 時間がかかっても正解できるならば単元的な問題点ではありません。
 もう一度、「1→2」を続けることで、正解できるときの計算式の書き方
 や時間の使い方などをもう一度お子様が確認し、「できる」という自信
 を持たせてあげて下さい。
4. 時間をかけても正解できない場合は、ルーズリーフを用意し、その一
 番上に幅2行分程度の大きさで問題を写し、そのルーズリーフ1枚をすべ
 て使って、計算をして見ましょう。
5. これで正解できるときは、しばらくの間「4」を続けていき、お子様に
 自信がついたら、「1→2→3」に戻りましょう。
6. ルーズリーフ1枚を使い切っても正解できない場合はそのルーズリーフ
 を調べて、問題点が何かを発見しましょう。


 まずはこの方法を試してみてください。

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浜学園の計算問題集「小5算数 365日計算テキスト」はどのように使うと良いのですか?
計算問題集の使い方は、大きく3つに分かれるとSS-1では考えています。

@苦手な計算単元があるケース
A時間をかけると解けても、試験になると間違えるケース
B計算が得意な場合

計算問題集の最適な使い方を見つけるためには、まず、上記のどのケース
に相当するかを確認して下さい。

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浜学園に通う小3男子です。一年間通塾しましたが付いて行くのにやっとで、公開学力テストの成績はひどくて悩んでいます。塾に相談し、懇談もしてもらい、言われたように毎日私が横について宿題をさせていますが一向に改善の気配がありません。
お子さんが小学校3年生でいらっしゃるのですね。
まずお伝えしておきたい事は、少し厳しい意見かもしれませんが、小3の
段階で公開テストの成績に一喜一憂してもあまり意味がないと言うことで
す。
テストの内容によって多少のバラつきがありますが、基本的には多くの子
ども達が高得点をとってきます。
つまり、日常の学習をしっかりとこなす事ができていれば、ある程度の得
点・偏差値になるということです。お子さんの成績がひどいと仰います
が、まず見直すべきは日常の学習姿勢と理解の度合いですね!
もし今の学年から嫌々勉強している状況を続けているのなら、学年が上が
っていくにつれもっと勉強が楽しくなくなり、成績も向上する事が非常に
難しくなるかもしれません。
まずはご家庭での学習状況をつぶさに調べ、改善できる点を考えましょ
う。何かのきっかけを作るだけで突然勉強が楽しくなるのもこの時期で
す。お母様もつらくならないような、笑顔で取り組める方法を考えましょ
う!

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浜学園の理科の復習テスト・公開テストについてご相談をお願いします。テキストや参考書では私が説明できないような内容が出題されており、手の打ちようがないのが実情です。どうやって勉強させればよいか解りません。
お父様、お母様がご家庭で授業とテスト勉強をフォローされているという
ことですね。すばらしいですね!
実際にどの分野の問題でお困りになられているのかにもよりますが、まず
理科で大切なことはバックグラウンドにあたる、いわゆる一般常識やそう
でなくとも中学受験をする上で知っておきたい知識などを、興味をもって
吸収していくことです。
しかし一方で貪欲に知識を吸収していくと、中学入試には恐らく必要のな
いマニアックな知識に触れてしまうこともあるわけです。
もしかするとお困りになられている問題は、授業の中で講師が伝えていた
非常に大切な事かもしれませんし、逆に答えて正解する必要の無かった問
題かもしれません。
いずれにせよ、一度該当する問題に関して担当講師か、専門的知識を持つ
者に質問して見て下さい。
取り組むべき内容を把握してから勉強方法を決めた方が恐らく良い結果に
つながると思いますよ!

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宿題消化に無理が出始め、新学年から希から浜に移りましたが成績が伸びません。家庭教師もずっとつけているのですがあまり効果が出ていません。どうすればいいでしょうか?
転塾されたとの事ですね。この事で家庭学習の時間の確保が可能になった
のであれば、成績向上が停滞している理由はその内容なのかもしれません
ね。
家庭教師の先生をせっかく付けていらっしゃるのであれば、毎回の授業時
に得たい内容・目的を明確に設定する事をお勧め致します。現状の学習状
態を一度ご確認させて頂かないことには正確な提案はお伝えできません
が、毎回の学習に意図を持つことが出来ればその効果は大きく変わってく
ることと思われます。

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新小5で浜学園に通う女子です。最レ算は、家でできるところをサラっとすませ、あとは平常に力をいれるのでは、最難関は無理なのでしょうか。
講座の内容自体は四天王寺や神戸女学院を目指されているお子さんにとっ
て、「受講しておかないと入試で損をする」という講座ではありません。
もちろん、受講して学ぶことがマイナスにはなりませんし、しっかりと余
裕を持って日々の学習に組み込むことができれば大きなプラスとなります
が、必須講座ではありません。
ですから、平常授業の内容を確実に身につけていくことの方が重要です。
「平常授業を確実に理解すること」を最優先に考え、学習計画を立てるこ
とをお勧め致します。

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実は東京の学校を受験させようと考えています。浜学園よりも東京に教室のある塾に変わったほうがいいですか?
浜学園からだと東京の学校の受験が出来ないということは全くありません
し、お子さんの学年を考えると、受験に必要な知識を身につけたり、学習
姿勢を身につけたりする事が最優先でしょうから、東京受験を理由に転塾
する事は避けたほうが良いでしょうね。
まずは成績向上を意識して学習を進め、受験校に関しての傾向対策が必要
な時期に、どのように傾向対策を行うのか、というような手順で考えてお
きましょう。
実際に通われていて不都合な点があったり、お子さんが強いストレスを感
じていたりするなど、明確な理由がある場合に転塾を検討されたほうが良
いかと思われます。

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今までお稽古事と平行して浜に通っていましたが、6年生になってからはやめさせた方がいいでしょうか?
まず一番大切な事は、お子さんとお母さんの望まれる結果が何かというこ
と、そして次に大切なのが、それを達成するために必要な事は何かという
ことです。
例えば、合格したい志望校がはっきりと決まっているのであれば、それを
達成するために必要な学習が何かを考え、そのためにはどうしても時間が
ないのであれば当然お稽古事はお止めになるでしょうし、時間が確保でき
そうでも、疲れてその後の学習に響きそうならこの場合もお止めになった
ほうが賢明でしょう。
まずは目標とそこまでの過程をしっかりと考えてみることをお勧め致しま
す。

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今2年生で、高学年から浜に通わせたいと思います。それまで通信教育で受験勉強させようと思いますが大丈夫でしょうか?
まずは大手進学塾での学習と家庭学習の違いを理解しておくことが必要か
と思います。学習塾ではカリキュラムにしたがって学習が進行し、確認テ
ストも行われます。
もちろん通信教育にもカリキュラムがありますが、塾のように決まった日
時に授業機会が設定されるわけではありません。
自分のペースで学習を進めることが出来る家庭学習になれ切ってしまって
いると、いきなり高学年からの入塾で結果を出すことは大変かもしれませ
んので、夏期・冬期などの講習会などを利用して上手く併用しておくのも
一つの手段かと思います。

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5年生のこの時期に小さな塾から浜学園に変わりました。今までの学習からは考えられない量の宿題で毎日大変で、クラスもH1なのですが、受験できますでしょうか?
受験志望校にもよるとは思いますが、まずは6年生までの短い残された時
間で早く浜学園のペースをつかんでしまうことが大切ですね。学習してい
ない分野は各教科たくさんあると思いますが、これを先に理解する事は物
理的に厳しいでしょう。
平常授業の際の宿題を行うときに、他のお子さんよりも濃く長い時間の使
い方が出来るように、日常の生活を整えることと、現在の宿題をラクラク
こなすことを第一の目標として下さい。
勝負はそこからです。頑張りましょう!

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小学5年生の娘ですが、3年生のころに家庭教師と一緒に勉強していた算数の内容が今全く身についていません。復テもボロボロです。どうしたらいいでしょう?